Chantier N° 19 : Revaloriser la formation professionnelle et technique, et permettre une formation continue tout au long de la vie

Formation professionnelle

• Créer un observatoire des qualifications et de la formation professionnelle, indépendant, qui aura pour rôle de :
  • suivre les qualifications offertes par le système de formation de façon régulière ;
  • évaluer (par enquête notamment) les besoins des entreprises ;
  • animer des groupes de réflexion impliquant acteurs du secteur de l’enseignement, de l’administration et acteurs du secteur privé ;
  • Suivre la qualité des organismes de formation professionnelle, des entreprises de formation professionnelle continue et des diplômes professionnels en formation continue (c’est cet organisme qui prendra en charge l’enquête nationale d’évaluation des qualifications notamment) ;
  • Mettre  en place et suivre des indicateurs de performance en termes de qualité et de résultats (Placements sur le marché du travail etc.) ;
  • Veiller à ce que les formations continues diplomates débouchent sur des diplômes reconnus par le marché du travail (enquêtes auprès des entreprises, critères d’insertion professionnelle à la suite du diplôme etc.)

• Sélection d’un certain nombre de domaines de la formation professionnelle[1]  et imposer une accréditation par des labels internationaux (ex. Edexel, etc.) à l’ensemble des établissements de formation professionnelle oeuvrant dans ces domaines.  Ceci permettra d’assurer une qualité et un renouvellement permanent de leur formation, ainsi qu’une reconnaissance de leur formation auprès des multinationales qui viendront s’installer en Algérie

Formation professionnelle continue et formation continue

• Pour les travailleurs :
  • Mettre en place un congé individuel de formation (CIF):
    • Sous certains critères, le salarié peut bénéficié d’un congé formation, en conservant son poste et sa rémunération
  • Mettre en place un droit individuel à la formation :
    • pour chaque mois travaillé, un compte épargne formation est crédité donnant droit à un budget formation

• Pour les individus en recherche d’emploi : mettre l’accent sur la formation continue dans le cadre de l’insertion professionnelle des demandeurs d’emploi (voir thème économie et emploi)
  • Instaurer un droit à la formation : tout individu qui est en recherche active d’emploi peut revendiquer le droit à disposer d’une formation dans le cadre d’un projet professionnel
  • évaluer les compétences des chercheurs d’emploi de façon individualisée
  • définir un plan de formation personnalisé dans le cadre d’un projet professionnel.

• Impliquer les universités et les centres de formation professionnelle publics auxquels la formation continue servira de complément de revenus :
  • possibilité pour des travailleurs de suivre des formations « diplômantes » à l’université  en cours du soir, ou dans des établissements de formation professionnelle (dans le cadre du CIF)

• Créer un équivalent du CNAM (Conservatoire National des Arts et Métiers) afin de permettre aux adultes de revaloriser leurs qualifications en obtenant un diplôme plus élevé, réorienter leur carrière professionnelle etc. ;

• Ouvrir le secteur de la formation professionnelle continue au privé en créant un statut d’entreprise de formation avec des critères simplifiés (critères standard de création d’entreprise, disposer d’un programme de formation et de formateurs permanents ou consultants formateurs, avoir dispensé une formation payante pour une entreprise lors du dépôt du dossier) ;

• Instaurer une règle de liberté de choix  pour les entreprises et les individus de :
  • leur organisme de formation continue
  • domaines et types de formation
  • Structurer le financement de la formation continue et l’allocation des fonds.